Средняя группа: Затейники

Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении – создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия , свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка. Реализация этих функций требует выполнение ряда взаимосвязанных видов работы как с персоналом детского сада, так и непосредственно с детьми и их родителями. Основные направления работы педагога-психолога в учреждении: - налаживание благоприятного психологического климата в группе. организация и регулирование взаимоотношений взрослых с детьми; - организация адаптации детей к детскому саду; - взаимоотношения детей в группе: диагностика и выработка рекомендаций; - организация общения детей разных возрастных групп между собой; - определение готовности старших дошкольников к обучению в школе; - психологическое просвещение педагогического персонала и родителей.

Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка. Оно содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечнососудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата, является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки. Кроме того, умение плавать — жизненно необходимый навык.